Модуль 11

Когда работа завершена, можно посмотреть на плоды своих трудов с восхищением. Всё гениальное - просто, главное желание внести новое дыхание в повседневный кропотливый труд учителя. 

Модуль 10

Сьогодні перевірили наявність всіх документів, необхідних для портфоліо. Робота кипить, але вже видно красу

Модуль 9

• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми.

Модуль 8

Поділилась прикладами учнівських робіт  Ученический блог

Модуль 7

1. Створили та оцінили приклад учнівської публікації або блоґу;
2. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.
3. Сетевой опросник

Модуль 6

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекті

Модуль 5

1. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
2. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
3. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі;
4. Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

• Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Обговорили у парах створені Основні запитання;
• Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
• Створили перший варіант плану оцінювання;
• Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
• Створили презентацію основних ідей навчальної теми;

Модуль 3

Дуже швидко плине час, коли займаєшся цікавою справою.

• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорили і сформулюємо Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

Модуль 1.

• Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
• Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомились  з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створили власний блог;
• Провели рефлексію власного навчання на власному блозі.

модуль 2

1. Ознайомилась з навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів. Обговорили шляхи розвитку в учнів цих навичок. 
2. Розпочалароботу з Планом вивчення теми.
Переглянула шаблон Плану вивчення теми . Ознайомилась з розділами, які я заповнюватиму поступово впродовж усього тренінгу. 
3. Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.

4. Розглянула приклади Портфоліо.

5. Переглянула  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.

6. Створила закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.

7. Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами в середовищі MS Publisher